2º Encontro na Escola Estadual Balbina Mestrinho
Aula do dia 18/08/09
Na referente data a Diretora da Instituição de ensino solicitou que eu substituísse a Profª. Clara do 3 º ano do ensino fundamental, pois a mesma por problemas pessoais teve que se ausentar. Expliquei que já havia uma estagiária com a turma, no entanto, ela chegaria um pouco atrasada porque viria de uma outra escola. E então a diretora decidiu que Fabiane e Eu ficaríamos com a turma.
Só para lembrar, está turma foi à observada pela aluna Fabiane no estágio I, na própria escola a turma não é vista como uma das “melhores”. Pois mudaram de professoras várias vezes durante o ano e o nível de dificuldade de aprendizagem comparada com as de outras turmas é muito maior. Estava lançado então o desafio...
Enquanto a Fabiane não chegava a diretora me levou até a sala e me entregou alguns livros que os alunos usavam para fazer “reforço”. Eu me apresentei a turma e fiz questão que cada um também se apresentasse, todos se levantaram se disseram o seu nome e idade. Após esse momento escrevi no canto da lousa o que chamei de “combinados”, perguntei se eles conheciam o significado da palavra ou se tinham algum dicionário, um dos alunos me entregou e eu li para classe o que significava.
Logo após a Fabiane chegou e nós duas decidimos fazer uma revisão com a turma, para verificar o que poderíamos solicitar deles em nível de conhecimento. Passamos algumas questões na lousa e depois fizemos a correção.
Até o momento do lanhe não havia acontecido nenhum episódio desagradável, os alunos lancharam, tiveram um momento para recreação na própria sala e foram ao banheiro e ao bebedouro. Em seguida retomamos a aula com uma dinâmica, enquanto a Fabiane se dirigia a biblioteca para pesquisar algum livro paradidático que pudesse ser utilizado naquele momento, solicitei aos alunos que afastassem as cadeiras e sentassem em círculo no chão. Li a história do “Homem do Saco” da Coleção Perdendo o Medo, como a história era em forma de narração expliquei o sentido e em seguida escolhi algumas crianças para fazer a encenação enquanto eu fazia o papel do narrador.
Foi uma experiência surpreendente ao verificar como as crianças interagiram com a dinâmica. A Fabiane então decidiu distribuir algumas folhas de oficio pra que eles pudessem registrar através de um desenho como interpretaram a história, como já estávamos no horário da saída a atividade ficou como dever de casa. No momento da saída tudo tranquilo e em ordem.
Quando todos os alunos saíram da sala Fabiane e eu conversamos sobre o decorrer do dia, como tudo havia ocorrido bem e uma leve sensação de dever cumprido estava estampada nos nossos rostos. A impressão que tivemos é que a turma precisava somente de um pouco de atenção, afeto e uma aula dinâmica.
Até a próxima!!!
Aula do dia 18/08/09
Na referente data a Diretora da Instituição de ensino solicitou que eu substituísse a Profª. Clara do 3 º ano do ensino fundamental, pois a mesma por problemas pessoais teve que se ausentar. Expliquei que já havia uma estagiária com a turma, no entanto, ela chegaria um pouco atrasada porque viria de uma outra escola. E então a diretora decidiu que Fabiane e Eu ficaríamos com a turma.
Só para lembrar, está turma foi à observada pela aluna Fabiane no estágio I, na própria escola a turma não é vista como uma das “melhores”. Pois mudaram de professoras várias vezes durante o ano e o nível de dificuldade de aprendizagem comparada com as de outras turmas é muito maior. Estava lançado então o desafio...
Enquanto a Fabiane não chegava a diretora me levou até a sala e me entregou alguns livros que os alunos usavam para fazer “reforço”. Eu me apresentei a turma e fiz questão que cada um também se apresentasse, todos se levantaram se disseram o seu nome e idade. Após esse momento escrevi no canto da lousa o que chamei de “combinados”, perguntei se eles conheciam o significado da palavra ou se tinham algum dicionário, um dos alunos me entregou e eu li para classe o que significava.
Logo após a Fabiane chegou e nós duas decidimos fazer uma revisão com a turma, para verificar o que poderíamos solicitar deles em nível de conhecimento. Passamos algumas questões na lousa e depois fizemos a correção.
Até o momento do lanhe não havia acontecido nenhum episódio desagradável, os alunos lancharam, tiveram um momento para recreação na própria sala e foram ao banheiro e ao bebedouro. Em seguida retomamos a aula com uma dinâmica, enquanto a Fabiane se dirigia a biblioteca para pesquisar algum livro paradidático que pudesse ser utilizado naquele momento, solicitei aos alunos que afastassem as cadeiras e sentassem em círculo no chão. Li a história do “Homem do Saco” da Coleção Perdendo o Medo, como a história era em forma de narração expliquei o sentido e em seguida escolhi algumas crianças para fazer a encenação enquanto eu fazia o papel do narrador.
Foi uma experiência surpreendente ao verificar como as crianças interagiram com a dinâmica. A Fabiane então decidiu distribuir algumas folhas de oficio pra que eles pudessem registrar através de um desenho como interpretaram a história, como já estávamos no horário da saída a atividade ficou como dever de casa. No momento da saída tudo tranquilo e em ordem.
Quando todos os alunos saíram da sala Fabiane e eu conversamos sobre o decorrer do dia, como tudo havia ocorrido bem e uma leve sensação de dever cumprido estava estampada nos nossos rostos. A impressão que tivemos é que a turma precisava somente de um pouco de atenção, afeto e uma aula dinâmica.
Até a próxima!!!
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